Compiled by Ross Woods, 2025.
This workbook integrates multiple geoboard activity sets into a single, comprehensive collection designed to develop students’ spatial reasoning, measurement, and geometry skills using a 10×10 square geoboard.
Teachers can adapt the activities for group or individual work. Students explore shapes, angles, perimeter, area, coordinates, transformations, fractions, and problem-solving through hands-on exploration.
Use elastic bands to make equilateral, isosceles, and scalene triangles.
Make a square, rectangle, rhombus, and trapezium. Identify parallel and equal sides.
Construct a regular hexagon and an irregular hexagon. Compare symmetry.
Construct a regular octagon and an irregular octagon. Compare symmetry.
Create two identical shapes in different positions to demonstrate congruence.
Make a shape with one line of symmetry, then one with none.
Create right, acute, and obtuse angles. Label them ∠A, ∠B, and ∠C.
Make two lines that never meet—parallel lines.
Form two lines meeting at 90°. Label the intersection.
Make a quadrilateral and label each interior angle as acute, right, or obtuse.
Make a 3×4 rectangle. Count sides to find perimeter.
Make two shapes. Count and compare perimeters.
Make a rectangle covering 12 unit squares, then another with equal area.
Build two shapes with equal area but different outlines.
Test if larger perimeter always means larger area.
Plot (1,1), (5,1), (5,3), (1,3). What shape do you form?
Move a vertex to (3,4). Describe what changes.
Plot (2,2), (4,5), (6,2). Label coordinates.
Reflect your triangle across the x-axis. Record new coordinates.
Create a shape using coordinates. Let a partner reproduce it.
Slide a triangle four units to the right. Label original and image.
Flip a shape across a vertical axis. Verify distances.
Rotate a shape 90° clockwise around a peg. Label before and after.
Reflect and translate a shape. Record how far it moved.
Divide a rectangle evenly into halves and quarters. Shade 1/2 and 1/4.
Show 1/3 and 1/6 of a rectangle’s area using colors.
Make rectangles in 2:1 and 3:2 ratios. Compare appearance.
Divide a triangle into three equal parts and shade one-third.
Use a base of 3 units. How many triangles can you make?
Create shapes with perimeter 10 units. Compare areas.
Make a quadrilateral with one pair of parallel sides and no right angles.
Choose a shape and describe its sides, angles, and symmetry.
Explain steps for one earlier exercise.
Make a triangle, then double each side. Compare shapes.
Enlarge a polygon ×2, reduce ×½, record side ratios.
Create a repeating pattern using triangles and squares.
Serangkaian lengkap aktivitas kelas untuk geometri dan penalaran spasial
Buku kerja ini menggabungkan beberapa set aktivitas geoboard menjadi satu koleksi komprehensif yang dirancang untuk mengembangkan kemampuan penalaran spasial, pengukuran, dan keterampilan geometri siswa menggunakan geoboard persegi 10×10.
Guru dapat menyesuaikan aktivitas untuk kerja kelompok atau individu. Siswa mengeksplorasi bentuk, sudut, keliling, luas, koordinat, transformasi, pecahan, dan pemecahan masalah melalui kegiatan langsung.
Gunakan karet gelang untuk membuat segitiga sama sisi, sama kaki, dan sembarang.
Buat persegi, persegi panjang, belah ketupat, dan trapesium. Identifikasi sisi sejajar dan sisi sama panjang.
Buat segienam beraturan dan tidak beraturan. Bandingkan simetrinya.
Buat segidelapan beraturan dan tidak beraturan. Bandingkan simetrinya.
Buat dua bentuk identik pada posisi berbeda untuk menunjukkan kongruensi.
Buat satu bentuk dengan satu garis simetri, kemudian satu bentuk tanpa simetri.
Buat sudut siku-siku, lancip, dan tumpul. Beri label ∠A, ∠B, dan ∠C.
Buat dua garis yang tidak pernah berpotongan — garis sejajar.
Buat dua garis yang bertemu pada sudut 90°. Beri label pada titik perpotongannya.
Buat segiempat dan beri label setiap sudut dalamnya sebagai lancip, siku-siku, atau tumpul.
Buat persegi panjang 3×4. Hitung sisi-sisinya untuk menemukan keliling.
Buat dua bentuk. Hitung dan bandingkan kelilingnya.
Buat persegi panjang yang menutupi 12 satuan persegi, lalu bentuk lain dengan luas yang sama.
Buat dua bentuk dengan luas yang sama tetapi bentuk luar berbeda.
Uji apakah keliling yang lebih besar selalu berarti luas yang lebih besar.
Tandai titik (1,1), (5,1), (5,3), (1,3). Bentuk apa yang kamu hasilkan?
Pindahkan satu titik ke (3,4). Jelaskan apa yang berubah.
Tandai titik (2,2), (4,5), (6,2). Beri label koordinatnya.
Cerminkan segitiga kamu terhadap sumbu x. Catat koordinat baru.
Buat bentuk menggunakan koordinat. Minta pasanganmu menirukannya.
Geser segitiga empat satuan ke kanan. Beri label bentuk asli dan hasilnya.
Cerminkan bentuk terhadap sumbu vertikal. Periksa jarak antara titik-titiknya.
Putar bentuk 90° searah jarum jam di sekitar satu pasak. Beri label sebelum dan sesudah.
Cerminkan dan geser bentuk. Catat seberapa jauh bentuk berpindah.
Bagi persegi panjang secara merata menjadi dua dan empat bagian. Arsirlah 1/2 dan 1/4.
Tunjukkan 1/3 dan 1/6 dari luas persegi panjang menggunakan warna.
Buat persegi panjang dengan rasio 2:1 dan 3:2. Bandingkan tampilannya.
Bagi segitiga menjadi tiga bagian sama besar dan arsirlah sepertiganya.
Gunakan alas sepanjang 3 satuan. Berapa banyak segitiga yang bisa kamu buat?
Buat bentuk dengan keliling 10 satuan. Bandingkan luasnya.
Buat segiempat dengan satu pasang sisi sejajar dan tanpa sudut siku-siku.
Pilih satu bentuk dan deskripsikan sisi, sudut, dan simetrinya.
Jelaskan langkah-langkah pada salah satu latihan sebelumnya.
Buat segitiga, lalu gandakan setiap sisinya. Bandingkan bentuknya.
Perbesar poligon ×2, perkecil ×½, dan catat perbandingan sisi.
Buat pola berulang menggunakan segitiga dan persegi.
CC BY-NC-ND
This work is released under a CC BY-NC-ND license, which means that you are free to do with it as you please as long as you (1) properly attribute it, (2) do not use it for commercial gain, and (3) do not create derivative works.